Encontro Nacional de Áudio-descrição em Estudo: uma ótima oportunidade de formação em acessibilidade comunicacional para estas férias de janeiro

Prezados,

Divulgo algumas das Oficinas que vocês poderão fazer durante o I Encontro Nacional de Áudio-descrição em Estudo (Enades 2015, www.enades.com.br) a ser realizado entre os dias 13 e 17 de janeiro próximo, em Colatina ES.
Venham participar desse momento de inclusão e de congraçamento, em que o traço de união da áudio-descrição se escreverá com a inclusão da pessoa com deficiência.
Cordialmente,
Francisco Lima
Oficina 1: Fotografia para pessoas com deficiência visual – Ministrantes: Professora de Fotojornalismo, Dra. Janaína Gomes e Grada. Em Comunicação, Rúbia Steffens
Resumo:
O conceito de fotografia remete, desde seu surgimento, ao ato de “desenhar na luz”. A questão é: podem as pessoas com deficiência visual interessar-se por essa linguagem? A resposta é sim! A partir da vivência entre a professora de fotojornalismo Janaína Gomes e a aluna cega congênita Rubia Steffens foi possível desafiar os limites de videntes e cegos para que utilizem uma das maiores invenções que a Revolução Industrial legou à humanidade: a fotografia. Mas como? O minicurso "Fotografia para pessoas com deficiência visual" consiste em, primeiramente, sensibilizar a pessoa com deficiência visual ao mundo das imagens para que possa experimentar, sensorial e conceitualmente, o que é a fotografia. A áudio-descrição é uma ferramenta fundamental neste processo, além de técnicas de composição fotográfica como a Regra dos Terços, escala e perspectiva. Portanto, a fotografia Inclusiva, como temos chamado, possibilita a ampliar a conceituação técnica do ato fotográfico e de, fundamentalmente, como as pessoas podem apreciar a fotografia além da visão.
Público-alvo da Oficina “Fotografia para pessoas com deficiência visual”: Pessoas cegas, pessoas com baixa visão e demais interessados no ensino de fotografia para pessoas com deficiência visual. Vagas: 10 alunos.
Importante! Os interessados na Oficina “Fotografia para pessoas com deficiência visual” devem informar pelo e-mailcontato.enades@gmail.com se possuem ou não câmera fotográfica para realizar a Oficina. Os que possuírem, devem trazê-las. Apenas estarão disponíveis algumas câmeras para os que eventualmente não as tiverem.
Janaína Gomes e Rubia Steffens

Janaína Gomes (jgomes.fw@gmail.com)
Possui graduação em Comunicação Social pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - Habilitação em Jornalismo pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2000), mestrado em Comunicação e Informação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2004) e doutorado em Programa de Pós-Graduação em Agronegócios pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2009). Atualmente é professora adjunta da Universidade Federal de Santa Maria. Tem experiência na área de Ciência da Informação, com ênfase em Comunicação Científica e Prospecção Tecnológica. Atua, desde 2012 nas áreas de fotografia, fotojornalismo, fotografia e acessibilidade, acessibilidade em mídias digitais, gestão da informação e educomunicação.
 
Oficina 2: Redação para a Áudio-descrição – Ministrante: Linguista e Áudio-descritora, Dra. Rosângela Lima.
A oficina de Redação para a áudio-descrição tem como objetivo apresentar algumas considerações tomadas da linguística textual para o entendimento da áudio-descrição enquanto um produto textual, que exige uma competência textual aliada ao conhecimento da língua, enquanto estrutura formal. A construção do texto áudio-descrito deve sempre ter em vista o sujeito ouvinte/leitor para quem o texto está sendo produzido. E para o melhor entendimento dessa construção textual deve-se, além dos aspectos formais, gramaticais, estar atento aos elementos de coerência, coesão, informatividade, além de outros aspectos textuais. A oficina irá, através de exemplos, discutir esses elementos de textualidade, além de propor atividades de produção de áudio-descrição. Também será trabalhada as características da descrição, enquanto tipologia textual, apresentando as diferenças entre descrição e áudio-descrição.

Rosângela Aparecida Ferreira Lima (raflim@ig.com.br )
É licenciada em Letras (Língua Portuguesa e Francesa) pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1992). É mestre em Letras (ensino de Língua Portuguesa) e doutora em Linguística (área de Sociolinguística) pela UNESP (Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho). Desde 1997 é professora na Universidade Federal (UFMS e UFPE), onde tem lecionado, entre outras disciplinas, a de Linguística, de Produção de Texto e de Língua Portuguesa. Atualmente, é professora adjunto da Universidade Federal de Pernambuco, tendo sido coordenadora do curso de Letras da UFPE, no período de 2006 a 2010 e do curso de Letras-Libras (2008 a 2012). No presente, é vice-coordenadora do curso de Letras-Português, e vice-coordenadora do Curso de Letras-Espanhol a distância. É pesquisadora nos temas voltados à produção de texto, ao ensino de português. Também se dedica ao estudo e à pesquisa sobre a inclusão, sobre o preconceito contra as pessoas com deficiência e a respeito da áudio-descrição. Tem artigos e capítulos de livros publicados nesses temas, além de ser áudio-descritora em eventos científicos e culturais.
 
Oficina 3: Fotografia para pessoas com deficiência visual – Ministrantes: Professora de Fotojornalismo, Dra. Janaína Gomes e Grada. Em Comunicação, Rúbia Steffens
Resumo:
O conceito de fotografia remete, desde seu surgimento, ao ato de “desenhar na luz”. A questão é: podem as pessoas com deficiência visual interessar-se por essa linguagem? A resposta é sim! A partir da vivência entre a professora de fotojornalismo Janaína Gomes e a aluna cega congênita Rubia Steffens foi possível desafiar os limites de videntes e cegos para que utilizem uma das maiores invenções que a Revolução Industrial legou à humanidade: a fotografia. Mas como? O minicurso "Fotografia para pessoas com deficiência visual" consiste em, primeiramente, sensibilizar a pessoa com deficiência visual ao mundo das imagens para que possa experimentar, sensorial e conceitualmente, o que é a fotografia. A áudio-descrição é uma ferramenta fundamental neste processo, além de técnicas de composição fotográfica como a Regra dos Terços, escala e perspectiva. Portanto, a fotografia Inclusiva, como temos chamado, possibilita a ampliar a conceituação técnica do ato fotográfico e de, fundamentalmente, como as pessoas podem apreciar a fotografia além da visão.
Público-alvo da Oficina “Fotografia para pessoas com deficiência visual”: Pessoas cegas, pessoas com baixa visão e demais interessados no ensino de fotografia para pessoas com deficiência visual. Vagas: 10 alunos.
Importante! Os interessados na Oficina “Fotografia para pessoas com deficiência visual” devem informar pelo e-mailcontato.enades@gmail.com se possuem ou não câmera fotográfica para realizar a Oficina. Os que possuírem, devem trazê-las. Apenas estarão disponíveis algumas câmeras para os que eventualmente não as tiverem.
Janaína Gomes e Rubia Steffens

Janaína Gomes (jgomes.fw@gmail.com)
Possui graduação em Comunicação Social pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - Habilitação em Jornalismo pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2000), mestrado em Comunicação e Informação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2004) e doutorado em Programa de Pós-Graduação em Agronegócios pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2009). Atualmente é professora adjunta da Universidade Federal de Santa Maria. Tem experiência na área de Ciência da Informação, com ênfase em Comunicação Científica e Prospecção Tecnológica. Atua, desde 2012 nas áreas de fotografia, fotojornalismo, fotografia e acessibilidade, acessibilidade em mídias digitais, gestão da informação e educomunicação.
 
Oficina 4: A produção e o reconhecimento de configurações táteis seguidos da mediação áudio-descritiva – Ministrante: Formador de áudio-descritores, Consultor em áudio-descrição e Psicofísico, Dr. Francisco Lima

Francisco José de Lima (limafj.br@gmail.com)
É Tradutor e Intérprete (Escola Americana Instituto Mackenzie-SP, 1983); Licenciado e Bacharel com formação em Psicologia (UNESP-Assis/SP, 1995); PHD em Psicofísica Sensorial (USP-RP/SP, 2001). Atualmente, é Professor Adjunto no Curso de Pedagogia e em Licenciaturas diversas na Universidade Federal de Pernambuco (CE/UFPE); Docente da disciplina “Áudio-descrição”, no curso de rádio TV e internet, nessa universidade; Orientador no Programa de Pós-graduação em Educação (PPGE/CE/UFPE); coordenador do Centro de Estudos Inclusivos (CEI/UFPE, 2003/2013); Editor da Revista Brasileira de Tradução Visual, ISSN 2176-9656 (www.rbtv.associadosdainclusao.com.br); Certificado em Áudio-descrição, por duas vezes, pelo Audio Description Project (ADP-USA, 2010/2011); ex-Membro Internacional do Tactile Research Group (TRG-USA); pesquisador nas áreas de Acessibilidade (principalmente na acessibilidade física e comunicacional) e das barreiras atitudinais contra as pessoas com deficiência, sobretudo nos ambientes físicos e sociais, no trabalho, na educação e no lazer. Idealizador do portal Associados da Inclusão (www.associadosdainclusao.com.br) e da página “Direito Para Todos” (www.direitoparatodos.associadosdainclusao.com.br) que trata do direito inclusivo e de questões relacionadas à pessoa com deficiência. É pesquisador no campo das representações mentais de estímulos táteis (investiga a capacidade de as pessoas cegas ou com baixa visão fazerem uso, compreenderem, apreciarem e produzirem configurações bidimensionais hápticas e auditivas diversas). Inventor, fez uma caneta para desenho em relevo que permite às pessoas com deficiência visual produzirem sozinhas seus próprios desenhos, sem terem de virar o papel para vê-los hapticamente. Organizador do livro “A efetividade da Convenção sobre os direitos das pessoas com deficiência”, 2013. Professor Francisco Lima também é formador de áudio-descritores em curso de Tradução Visual com ênfase na Áudio-descrição, voltada ao teatro, ao cinema, à televisão, aos museus, às configurações bidimensionais estáticas (encontradas em livros, folders e outros), bem como destinadas à mostra de artes, em geral, aos eventos culturais, e educacionais diversos (conferências, congressos e demais situações educacionais similares). Dr. Francisco Lima tem, ainda, orientado trabalhos na graduação e pós-graduação, bem como coordenado pesquisas, dado palestras e consultoria na área da inclusão social, laboral e educacional das pessoas com deficiência; Tem artigos científicos publicados no Brasil, nos Estados Unidos, Alemanha, entre outros; tem dado palestras / tem apresentado suas pesquisas em importantes congressos no Brasil e em países como a Inglaterra, San Marino, Estados Unidos e Croácia; tem vários artigos e capítulos de livros publicados nas áreas da inclusão da pessoa com deficiência, da psicofísica e da tradução visual (da áudio-descrição); é inclusivista, defensor do Desenho Universal, inclusive voltado à educação e a todas as demais situações físicas, ambientais e sociais; é pai de pessoa com deficiência e ativista pelo direito das pessoas com deficiência em ter acesso a todos os bens e serviços que estão disponíveis para a sociedade em geral, com igualdade de oportunidade e condições, sem paternalismos ou condescendência para com a pessoa com deficiência.
Oficina 5: Teatro para as pessoas com deficiência visual – Ministrante: Áudio-descritora e Coordenadora de produção da Mil Palavras Acessibilidade Cultural Ltda. ME. , Letícia Schwartz
Resumo da oficina: O teatro é a arte da expressão. Ajuda a dominar a timidez, desenvolve a concentração e a criatividade, melhora a autoconfiança, fortalece a empatia, ativa o pensamento rápido e a capacidade de improvisação. A oficina traz um pouco da experiência realizada pelo grupo Cortinas Abertas, de Porto Alegre, durante o segundo semestre de 2014. Serão abordados exercícios de expressão corporal e vocal, dinâmicas de grupo e improvisações teatrais.
Obs.: Solicita-se que os participantes tragam um pequeno texto decorado (um parágrafo, apenas) e usem roupas confortáveis, que permitam ampla movimentação.
Vagas: 15 alunos

Letícia Schwartz (leticia@milpalavras.net.br)
É Coordenadora de produção da Mil Palavras Acessibilidade Cultural Ltda. ME. ME. Tem experiência na área de Artes, com ênfase em Acessibilidade Cultural para pessoas com deficiência visual. Atua como audiodescritora-roteirista e narradora, além de ministrar cursos e prestar serviços de consultoria. Possui graduação em Artes Cênicas pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul/UFRGS (1996) e é pós-graduanda do I Curso de Especialização em Audiodescrição pela Universidade Federal de Juiz de Fora/UFJF (2014).